本校の研究

長野市立真島小学校

本校の研究より

本校の研究　　全校研究基本計画です。

自らかかわりあい、お互いに学び合える子どもの育成

昨年度は教育課程研究協議課程において特別活動の研究授業を行った。小規模校である真島小学校の以前からの課題である「自ら進んで関わる」に焦点を当てた。自ら積極的に相手に関わったり、みんなの前でその子の良さを言ったり、さらには進んで協力したり、支え合い、人間関係を自分から進んで広げられるそんな姿を目指す子ども像と考え研究を行った。本年度はその実践から得たことを他教科に広げるための研究を進める。
「かかわり、学び合うこと」により学習活動がより深まることは明らかである。子ども達を「かかわらせ、学び合わせること」を日々の実践授業として位置づかせたい。なお、教育課程研究協議会まで期間があるため、本年度は「教職員の財産の共有」と「個人の研修」のために各教職員で「研究テーマ」を踏まえた実践課題を設定し、個人研究をしていく「授業改善部会」を設置する。重点研究では個人が行った実践を持ち寄り、部会で明らかにされた新たな課題をもとに仮説をたて、一人一公開授業を行い、授業改善に取り組む。
　なお、特にＮＲＴ、ＣＲＴ等の結果をふまえ「朝ドリルのあり方・家庭学習のあり方・職員研修について」に特化した研究を深めていく学力向上委員会を重点研究として昨年同様に設置する。
　以上、二つの部会で研究を進めていく。