| ステージ | 段階項目 | 説 明 | 詳 細 |
|---|---|---|---|
| ステージ@ | プロジェクトの結成 | ○10月下旬の教務会で学校長より、「本校の課題」について問題提起がされた。その課題を解決していくために、「明日も早く行きたい学校づくり」プロジェクトを立ち上げた。 | |
| ステージA | 職員研修会 | ○11月初旬、KJ法を使って、「本校の課題、その原因、解決のための具体的な対策」についてグループで話し合い、グループの意見をまとめ合った。 | 研修の様子 |
| ステージB | 職員の共通理解を図る | ○職員研修会でまとめたグループの意見を職員会で紹介し、本校の課題について共通理解をはかった。その上で、課題解決に向け各学年や各係で具体的な対策について検討し、提案するようお願いした。 | 具体的な提案 |
| ステージC | 実践 | ○各学年や各係で検討した対策をまとめ、職員会で確認、実践を開始した。(1月〜3月) ○教務会や職員会で各学年の取り組みや各係の取り組みについて情報交換を行い、共通理解をはかりながら、活動を深めていった。 ※実践に当たっては、それぞれの活動が「明日も早く行きたい学校づくり」のための取り組みであることを、生徒にきちんと説明し、活動の意味づけを確実に行うようお願いした。 |
実 践 |
| ステージD | 振り返りと進化 | ○これまでの活動を振り返り、意見交換を行うとともに、今後の取り組みについて検討していく。(平成21年4月予定) ○生徒からの感想や意見を吸収し、今後の取り組みに活かす。 ○「明日も早く行きたい学校づくり」に生徒の関わりを持たせていく。 |
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そして、21年度の取り組みの幕はあがった・・・・
これまでの取り組みの流れ
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